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Ein Schatzkästchen voller Melodien Heft 2

Gilman, Leonid
Product number: eres 3292
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Ein Schatzkästchen voller Melodien Heft 2 (9-16)

16 Stücke für Klavier von Leonid Gilman

Inhalt:
9. Vergessene Melodie
10. Erinnerung
11. Blues
12. One Note Lullaby
13. Durch die Wüste
14. Spielen wir Jazz
15. Kleiner Zirkusmarsch
16. Zum Abschied

ISMN 979-0-2024-3292-1

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Vorwort 1

An die jungen Pianisten

Meine lieben jungen Klavierfreunde,
Mit dem "Schatzkästchen voller Melodien", dass ihr gerade in den Händen haltet, setze ich die bereits veröffentlichte Reihe "Leichte Melodien für kleine Hände" (eres 3289, eres 3290) fort, allerdings auf einer etwas höheren Schwierigkeitsstufe.
Stilistisch sind diese 16 Klavierstücke sehr unterschiedlich. Manche von ihnen stehen in der Tradition der Klassik, wie z.B. Herbstwalzer (Gruß an Schostakowitsch) oder Morgenröte (Gruß an Debussy). Die anderen - in der Jazz-Tradition (One Note Lullaby oder Spielen wir Jazz). Mehrere Stücke vereinen in sich Elemente klassischer Romantik mit der modernen Unterhaltungsmusik (An einem Sommerabend, Erinnerung oder Zum Abschied). Und jedes von ihnen basiert auf einer Melodie, die schnell ins Ohr geht und leicht nachgesungen werden kann.
Meine Schüler haben die Kompositionen mit großer Begeisterung gespielt. Ich hoffe, auch Ihr werdet Eure Freunde daran haben.
Viel Spaß am Klavier mit Eurem "Schatzkästchen voller Melodien" wünscht Euch
Leonid Gilman

Vorwort 2

An die Klavierlehrer:
Liebe Kollegen,
Die in diesen beiden Heften gesammelten 16 Klavierstücke sehe ich als die Fortsetzung der bereits veröffentlichten "Leichten Melodien für kleine Hände" (Eres 3289 und Eres 3290), allerdings auf einer etwas höheren Schwierigkeitsstufe. "Ein Schatzkästchen voller Melodien" ist bestens für diejenigen Schüler geeignet, die bereits 4-5 Jahre Klaviererfahrung haben. Aber auch für erwachsene Klavierliebhaber. Den Schwierigkeitsgrad dieser Stücke würde ich als mittelschwer definieren. Sie finden hier zwar keine größeren Technischen Schwierigkeiten, wohl aber welche, wenn es um die rhythmische oder melodische Gestaltung der Musik geht.
Ich hoffe, dass auch Sie als Lehrerin oder Lehrer Ihre Freude an dieser Musik haben werden.
Leonid Gilman


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